连续观察日记

精选连续观察日记模板集合9篇

一天又结束了，我相信大家都是有收获的，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编为大家收集的连续观察日记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

连续观察日记 篇1

今天一放学，我还没来得及放下书包就被一串声音给惊呆了。原来是米米站在我书桌前冲着我大声叫呢，似乎在说：你回来了，快！快！快！来做作业，做完了就可以陪我玩一会儿了吧！真讨厌，连这小狗狗也开始“管”起我作业了！

我飞速地完成了作业，为了能和米米玩弹球。每次我扔出弹球，小米米总是向着弹球飞落方向跑去，而今天它却是一瘸一拐，跑得也很慢，我觉得有点奇怪。刚才米米还跑来跑去，现在怎么了？可是当米米捡到小球时仿佛又充满了力量像箭一样地飞奔而来扑到我身上。原来刚才它是故意装，来糊弄我。

我也假装生气地坐在一边，不跟它玩了。米米象是知错了，低着头围着我转了好几圈，时不时停下来又看看我，冲我叫几声，见我不理它，又低下头默默地绕圈子。看着它那“怪”样子，开始我还真是蛮生气，让它几圈一转，我自己也忍不住笑了出来。米米可高兴了，一下子就提起两只前爪搭在我腿上，还伸长了舌头，就象是跟我做鬼脸一般，引得我哈哈大笑。

晚上，我们睡在各自小床上，慢慢地就进入了梦乡。在梦里我梦见了米米长成了一条飞奔在草原上“保护龙”了，在保护着草原每一只动物。

连续观察日记 篇2

20xx年10月6日星期一

今天我想知道黄豆是怎样变成豆芽的，于是我做了个实验。

我向奶奶借了几粒黄豆，又准备了一个杯子和水。先把凉水倒入杯内，再把那大大小小的黄豆放进杯子内，让黄豆浸泡三天。在这段时间里，我有许多的问题要提问，如：黄豆长牙时是什么颜色?长成芽了又是什么形状?黄豆是不是全部都变成芽了?等等……这些问题我好想快点儿知道答案，让我心饱口服，不再为黄豆长芽而感到疑惑不解。

0xx年10月9日星期四

今天中午一放学，我就匆匆忙忙地回到家去观察我那黄嫩嫩的“小宏物”了。

我发现我泡的黄豆长出了5毫米的嫩嫩的小芽，从整体表面上来看是像一只淡黄色才生下来不到7天的小蝌蚪，仿佛正在浅水里币由自在的游呢!我还发现黄豆原来光滑干净的表面，现在却变的浑浊了。在我泡黄豆芽中的一粒黄豆，在水里一看就像还没退完皮一样，但拿起来一摸什么事也没有，大概我太惊讶了，所以就没请教爸爸。不过我还是高兴极了，我知道这时我的喜悦不是一般的喜悦，而是我自己亲自创造出来的成功的喜悦!

爸爸走了过来也开心的笑了。

0xx年10月12日星期天晴

今天中午我急急忙忙地去看我那黄豆，杯子里有了颗发霉的黄豆，我把它拿了出来，以免影响其它黄豆的生长。这些黄豆长出来的芽长短不同。有的是5毫米，有的比5毫米多一点儿，还有的刚好1厘米，这些豆芽的长度最多也不过2厘米。豆芽的形状像一辆吊车的吊钩。拿出来一摸滑滑的感觉，就像手里拿了一条鱼，随时都可能逃脱。更特别是它的味道了。从原来的豆香味一下子就变成了现在的鱼腥味，好象一灌水就能让那洁白水变得浑浊不清了。我想将来在吃我自己亲手泡的豆芽时，好象朝霞映着我幸福的笑脸，如同玫瑰花一样鲜艳;微微翘起的嘴角挂着成功的喜悦。真是“心花怒放心情爽，兴高采烈火舞步欢”啊!

只有付出勤劳的汗水，才会有真诚的回报，才会知道什么是成功的喜悦!

连续观察日记 篇3

(一) 9月23日

这周老师的观察日记是泡豆子。

昨天一回家，我就到厨房，抓了三大把黄豆放在了一个透明的玻璃盆里，我接着往里放了比黄豆高出一倍的水。然后我就去做作业了，想过一会儿再来看它们的变化。

没泡之前，黄豆是土黄色的，圆圆的，硬硬的，像一颗颗小金豆子。泡了一个小时后，豆子就有了变化，变大了一些，外皮变得皱皱巴巴的，我捏了一下，豆子变软了。

今日早上我来看豆子，哇!吓了我一跳，变化可真大呀!盆里的水都被豆子吸走了，现在的豆子变得比以前大了两倍，从以前的圆形变成了椭圆形，颜色也变成了浅黄色，异常饱满，像一个个可爱的胖娃娃一样。

我又给它们加了一些水，看看明天会有什么变化吧。

(二) 9月24日

今日一大早，我就跑到厨房里想看看我的黄豆又有了什么变化。我一看，咦!黄豆怎么没有什么变化呀?还是昨天的样子。我有点儿失望。顺手捞了几个一看，豆子在那层半透明的薄皮里面长出了一个个尖尖的小牙，不仔细看的话还真看不出来耶。我一下子就变得开心了!

我觉得它明天就该发芽了，我好期待呀!

(三) 9月26日

我的黄豆已经泡了整整三天了，为什么还不发芽呢?急死我了!

我赶快上网查资料，有人说黄豆不发芽是因为长期泡在水里，不透气造成的。我马上去把黄豆盆里多余的水倒掉，然后给黄豆宝宝们盖上一块湿毛巾，这样既可以保持湿润，还可以透气。

不知道这个方法到底行不行呢?

(四) 9月27日

发芽了!发芽了!我的大黄豆们都发芽了!

我的黄豆宝宝们今日终于发芽了!一个个尖尖的、黄色的嫩芽冲破了它们的外衣，争先恐后地探出头来。黄豆的嫩芽上面粗，下面细，弯弯曲曲的，有的嫩芽像小姑娘梳的马尾辫，有的像小猪的尾巴绕成一圈......

今日，我总结出：泡黄豆时，不能总是把黄豆泡在水里，原来黄豆发芽也是需要空气的!

(五) 10月1日

到今日为止，黄豆已经泡了一周的时间了。现在的黄豆芽很长了，我拿尺子来量，一般的都有6、7厘米长，最长的达到了11厘米。我发现在这些黄豆芽的上面长了许多白白嫩嫩的小须子，这些小须子大概有1厘米多长，这些是什么呀?突然，我恍然大悟，它们是根呀!原来黄豆发的不是芽，而是根!

连续观察日记 篇4

听到这个名字，有一些吃货朋友，会想，这是豆沙包，还是鲜肉包，告诉你们吧！这些都不是，“包子”是我家的一只斑点狗。

“包子”，它浑身上下都有几颗黑黑的斑点，所以要叫“斑点狗”

记得，“包子”刚进，我们家里的沟都叫起来，我想他们应该是欢迎它们来到我们家里的吧！可是，我却想错，叔叔说：“它们是在赶”包子“走，因为，”包子“占它们的地盘。所以，我们家里的狗才会想把它赶出来的吧！”“还有啊！今天晚上我们别想睡觉，唉，不过，有一只狗来到我们家里面，开心一点，是不是，”果然，晚上，“包子”整整一整夜都在叫，最后，我们干脆不睡，等它叫，可是，“包子”却不叫，这不是非常的奇怪，我们刚刚躺下，“包子”叫起来，我们起来，“包子”它又不叫，你们说，这是不是很奇怪啊！

现在，“包子”在我家过的很好，家里的狗狗也不敢欺服它，当然，我们把它当人一样对待，会跟它说说话。< ……此处隐藏830个字……。

看：眼睛看到什么﹖

听：耳朵听到什么﹖

触：手可以摸到什么？

嗅：鼻子可以闻到什么？

味：舌头是否可以尝到什么？

另外，大家还要在全方位感知的同时辅以自己的感受：大脑里想到什么﹖心中感受到了什么？

2、小组交流观察日记。

3、作品展示，交流收获。

A、生上台，展示PPT，图文并茂，声情并茂朗读习作。

B、全班交流：XX同学的观察日记，你最欣赏什么？

C、生发言，师相机点拨。

D、说说通过这次写观察日记，你有什么收获？

总结写作技巧。

4、师总结：能够做到细致入微，并能从多方面对观察对象加以感知，并记录下来，再辅以自己的体会，就可以形成一篇优秀的观察日记了。

三、布置作业

修改自己的观察日记，运用我们已学到的观察方法，继续观察，写出一组优秀的观察日记。

教学反思：

一位哲人说过：“这个世界不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”这节作文教学我努力地让学生用自己的眼睛去观察、去发现、去感悟。整个教学体现如下特点：

一、以“范例”为线，引导学生初步观察对比

本次习作是“学些连续观察日记”，我紧紧抓住了“观察”这一核心，精心设计教学流程。新课伊始，便直入主题，让学生结合已有的日记书写模式，“对比观察”文本范例《螳螂的启示》，从而让学生初步感知什么是“连续观察日记”，为后续的写作做好铺垫。

二、以“训练”为核，教给学生观察的方法

观察能力是写作的基本功。如何让学生“会观察”，“能观察得全面具体”，特别是把观察到的能有选择、有趣味、生动地写下来，绝非一日之功！我在教学中借鉴了 “全方位感知训练”，让学生充分运用口、耳、眼、鼻、手这五种感官，分别从味觉、听觉、视觉、嗅觉、触觉这五个角度去观察小黄豆的变化，使学生有章可循，有路可依，他们在老师的训练、指引下，学会了观察的方法，使自己的观察更趋于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的观察，写作已不再是难事。

三、以学生习作为媒，引导学生总结写作技巧。

通过学生习作PPT的展示，生动地再现了他观察、记录、完成习作的过程。同时从习作的字里行间，感受观察的细致，合理的联想更令人感动。为其他同学做了个很好的示范，此时，写作技巧再加以总结，学生下一步的习作修改便有章可循了。

连续观察日记 篇7

星期一10月7日早台风，晴

今天，我的小豆芽又给我带来了一个大惊喜！

这一天的芽比往常变化更大了。昨天，我记得这杯里还只有长长嫩嫩的芽和红豆，今天却更加神奇了。

芽长长了许多，我算了一下，平均有15毫米，最长的有20毫米。芽越往上越绿，而且最顶上还长了一个绿绿的东西，上面的条纹很像叶子上的条纹。它的形状很像螃蟹的钳子，但有些长得慢的，那条小细缝还没裂开，所以不想螃蟹的钳子。茎也变粗了1毫米。

红豆也发生了巨大的变化。原本是瘦弱的，现在变得勇敢了。深红色的红豆，已经开始脱皮了，又大多数红豆已经把皮脱到一半儿了，一半脱掉的红豆皮无精打采地挂在一边，似乎在说：“啊，小红豆，你怎么这样快就把我的皮给脱掉了？！”当然也有一些红豆儿很着急，因为它们已经把皮给脱完了，脱落的皮静悄悄地躺在一边。我检查了一下，没有一颗红豆儿还没有脱皮。

红豆，你的顽强精神很令我佩服！

连续观察日记 篇8

xxx年8月16日 星期一 天气 晴

今天晚上，我亲手把豆子泡在了杯子里。

我先从杯子里接了一半的热水，抓来一把豆子，一松手，豆子都掉到了杯子里，豆子渐渐地沉入杯底。我边看边想，一小时后，会有什么变化呢？

过了一小时，我拿出一个泡过的豆子和一个没泡过的豆子，啊，泡过的豆子就像七十岁的老爷爷的脸，皱皱巴巴的，而没泡过的想十岁的小男孩的脸，光滑无比。泡过的豆子轻轻一捏，豆子粉身碎骨，变成了好几瓣。在杯子了的那些，个个膨胀，就像吃撑了肚子似的。没泡过的在它的面前，可就渺小多了，泡过的似乎有它一倍那么大，看来，我接的滚烫滚烫的水，是接对了。

xxx年8月17日 星期二 天气 晴

第二天中午，我迫不及待地跑到厨房，黄豆变得更肥，长的跟那豆芽似的。从深黄变成了浅黄。也不再皱巴巴的，变得有光泽，还有些滑。让我大吃一惊、激动万分的是，有一两个发了芽。还有的被温水泡开了肚子，有的压在杯底绽开了笑脸···

大约又泡了一个小时，我准备上学的时候，黄豆就像椭圆形的珍珠，体积变得更大了。有些还脱去了自己的衣服，在水里挤来挤去。

放学回家，豆子与上午的豆子没什么两样，但颜色更淡了，体积又扩大了一圈，看起来更加成熟了。

我真想吃到美味的豆子，没办法，只能默默的等待···

xxx年8月18日 星期三 天气 晴

这天，我又跑到厨房，发现它们长得都有一厘米了，也变得非常肥胖，已经不像以前和小石头一样硬了。

我伸手拿出一个豆子，看见豆子下端有些凹凸不平，我想，大概是还没长出来吧。现在豆子变得有些硬，我费了九牛二虎之力才掰开，里面的颜色接近白色，硬邦邦的。我又小心翼翼地把一半的豆子切开，闻到了一股奇怪的气味，我叫妈妈过来看，妈妈瞅了瞅豆子，激动地说：“再泡一晚上就能吃了”。我听了一蹦三尺高，心里非常高兴。

xxx年8月19日 星期四 天气 晴

又过了一夜，我怀着喜悦的心情来到桌子旁边，我看见豆子拖着淡绿色卷曲的尾巴，尾巴有几个毫米长呢。昨天我换了一次水就长这么长，真是不可思议！问了半天，原来，是爸爸给豆子铺上了纸巾，豆子才在一夜之间飞快生长。

一个小时又过去了，豆子似乎都从中间裂开了一条缝，妈妈说：“儿子，现在的豆子能吃了。”我听了心情比考了一百分还高兴。

我生的豆芽成功了，我开心极了！

xxx年8月20日 星期五 天气 晴

今天，我又来到厨房，发现豆子不见了，原来是被爸爸打成豆浆了。我喝着亲手泡过的豆子打成的豆浆，感觉真是不一样，心里美滋滋，

连续观察日记 篇9

上科学课，老师让我们观察蜗牛。这时我又想起了小时候妈妈教我的那首儿歌:“蜗牛蜗牛，下雨不愁，背座房子，墙根漫游。太阳出来，赶快缩头。”通过观察我发现蜗牛果然和儿歌里说的一样。蜗牛身体很柔软，但壳却很坚硬，柔软的身体下面是足——腹足，它是靠腹足的肌肉作波浪式的蠕动，于是，便慢慢地向前运动。

如果，你把它放在玻璃板上就会发现它爬过的地方都会留下一道又湿又粘的痕迹，它们是蜗牛腹足分泌的粘液，它和润滑油一样可以减少蜗牛爬行时的摩擦力。

蜗牛的眼睛很特别，它长在那一对长的触角上，圆圆的，白白的，非常有趣。尽管蜗牛有眼睛但它的视力很差，我的手放在它的眼前，它都毫无反应，只有我的手接触它时，它才“嗖”的一下缩进壳里。

通过观察我了解了蜗牛的生理特点和生活习性，我喜欢这次观察。